КОЗЛОВ Иван Иннокентьевич
КОЗЛОВ Иван Иннокентьевич (см. Заслуженные учителя ЯАССР и РС(Я)
Месяц: Апрель 2017
ЗАМОРЩИКОВ Иннокентий Петрович
ЗАМОРЩИКОВ Иннокентий Петрович (см. Подвижники образования) Заслуженный работник народного хозяйства РС (Я), отличник профтехобразования РСФСР, кавалер ордена «Знак Почета», почетный гражданин Хангаласского улуса. Награжден медалями «За трудовую доблесть», «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И.Ленина», Почетной Грамотой Президиума Верховного Совета Якутской АССР Родился 21 ноября 1933 г. в III Малтанском наслеге Орджоникидзевского района. В 1957 году окончил Якутский государственный университет по специальности «Учитель истории и обществоведения», в 1969 году — Высшую партийную школу при ЦК КПСС в г. Москве. Трудовую деятельность начал в январе 1954 года учителем Покровской средней школы, работал директором Покровской вечерней и Булгунняхтахской средней школ, …
ВАСИЛЬЕВ Василий Николаевич
ВАСИЛЬЕВ Василий Николаевич (см. Кавалеры ордена Трудового Красного Знамени)
АНТОНОВА Анна Федоровна
АНТОНОВА Анна Федоровна Отличник народного просвещения, кавалер ордена «Знак Почета» Родилась в 1921 г. в Кыллахском наслеге Олекминского улуса Якугской области в семье крестьянина-бедняка. В 1933 г., окончила Кыллахскую школу, в 1936 г. — II Нюрбинскую образцовую неполную среднюю школу Олекминского района, в 1939 г. — Якутское педучилище. Работала во II Атамайской семилетней школе Горного района, преподавала историю и конституцию в 5-7 классах. В 1940 г. по семейным обстоятельствам была направлена в Орджоникидзсвский район учителем математики и завучем I Жемконской семилетней школы. С 1945 по 1953 гг. — учитель математики в 6-7 классах Чаринской средней школы с. Токко Токкинского района …
ШЕПЕЛЕВ Семен Васильевич
ШЕПЕЛЕВ Семен Васильевич (1888-1975 гг.) Заслуженный учитель школ ЯАССР. Награжден орденом Трудового Красного Знамени, медалью «За боевые заслуги», юбилейными медалями, Почетной Грамотой Президиума Верховного совета ЯАССР Родился 14 сентября 1888 г. в с. Табага. В 1900 г. окончил церковно-приходскую школу, в 1904 г. — двухклассную учительскую школу. В 1904 г. началась славная педагогическая деятельность С.В. Шепелева. Работал в с, Нерюктяй, родной Табаге. Затем подался в Вилюйск искать своё счастье, прожил там до 1916 т. Работал письмоводителем и одновременно учителем начальной школы в лагере прокаженных. Подружился с политссыльными, вместе с М.Н. Жирковым, ставшим впоследствии известным якутским композитором, состоял в кружке любителей музыки. …
ПРОХОРОВА Иулита Степановна
ПРОХОРОВА Иулита Степановна (1919 г.р.) Заслуженный учитель школы ЯАССР, кавалер ордена Трудового Красного Знамени. Награждена медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-45 гг.», «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина», «За трудовое отличие» Родилась 13 августа 1919 г. во II Соттинском наслеге Усть-Алданского улуса. В 1939 г. окончила педрабфак при Якутском педагогическом институте, затем курсы учителей. Работала в республиканской колхозной отколе в г. Якутске. С 1940 г. учила малышей в Соттинской школе Усть-Алданского, III Мальжагарской школе Орджоникидзевского районов. В 1960-1988 гг. работала в Покровской средней школе №1. Иулита Степановна вела большую общественную работу: была пионервожатой, военруком, комсомольским …
НИКИФОРОВА Пелагея Лукинична
НИКИФОРОВА Пелагея Лукинична (1909-1948 гг.) Кавалер ордена Трудового Красного Знамени, награждена медалью «За доблестный труд в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.». Родилась 25 октября 1909 г. во II Тыллыминском наслеге Мегино-Кангаласского улуса. Рано лишившись родителей, воспитывалась у дальних родственников и, несмотря на их протесты, уехала учиться в Якутск. В 1930 г. окончила Якутский педагогический техникум. Три года работала учителем математики Кюсюрской школы Булунского улуса. С 1934 г. — учитель истории I Жемконской школы Орджоникидзевского района (Хангаласский улус). С 1937 г. работала в I Жемконской семилетней школе. Широкая эрудиция, педагогическое мастерство, постоянный поиск оптимальных методов и приемов обучения, рациональное использование наглядности, …